bahan ajar sekolah minggu (pelayanan anak dan remaja) seri tokoh Alkitab yusuf

TETAP SETIA

TUJUAN UMUM

Anak-anak memahami bahwa:

1. Tuhan menyertai mereka walaupun keadaan mereka tidak menyenangkan

2. Tetap jujur dan rajin walau diperlakukan tidak adil

3. Kesetiaan lebih penting daripada kenyamanan

BAHAN BACAAN: Kejadian 39:1-23

LAGU-LAGU:

HALLO APA KABAR TEMAN?

K.A.S.I.H

MATA TUHAN MELIHAT

SETIA,SETIALAH

PENJELASAN BAHAN

Kejadian 39 meceritakan kehidupan Yusuf setelah dijual ke Mesir. Ia bekerja di rumah Potifar, seorang pejabat penting di Mesir. Di sana Yusuf dipercaya karena ia rajin dan Tuhan menyertainya. Namun Yusuf menghadapi godaan dan tuduhan tidak benar yang membuatnya di penjara.

Teks ini menekankan bahwa:

1. Penyertaan Tuhan yang konsisten

2. Integritas dalam tekanan

3. Kesetiaan dalam situasi tidak adil

Pada zaman Mesir kuno, budak tidak memiliki hak hukum. Seorang budak bisa dihukum tanpa pembelaan. Rumah tangga pejabat seperti Potifar memiliki struktur hierarki yang kuat. Godaan dan penyalahgunaan kekuasaan adalah kenyataan sosial pada masa itu. artinya Yusuf benar-benar berada dalam posisi rentan dan tidak berdaya.

Nilai teologis dari cerita ini adalah:

1. Tuhan menyertai umat-nya bahkan dalam penderitaan

2. Kesetiaan tidak bergantung pada keadaan

3. Integritas adalah bentuk ibadah

4. Tuhan bekerja bahkan saat keadilan manusia tidaak terlihat.

Bahan ajar kelas indria

Tema: Tetap Setia

Bahan Alkitab: Kejadian 39:1-23

Ayat hafalan: Kejadian 39:2a “Tuhan menyertai Yusuf”

Pendekatan: cerita sederhana, tanya jawab sederhana, gerak dan ekspresi

Bahan ajar:

Pembukaan: ajak anak bermain “Ikut aku”

Caranya: guru berjalan dan anak mengikuti di belakang. Kemudian guru berkata “Kalau Tuhan menyertai, kita tidak sendirian!”. Minta anak untuk mengikuti kalimat ini.

Anak-anak, Yusuf yang terbuang oleh saudara-saudaranya, akhirnya dijual ke tanah Mesir. Di sana Yusuf bekerja di rumah seorang kaya di Mesir. Yusuf tidak mengeluh dan sangat rajin.

Setiap pagi Yusuf bangun dan melalukan tugasnya dengan baik. Ia menyapu, merapikan dan mengurus banyak hal. Tuannya melihat bahwa Yusuf adalah orang yang bisa dipercaya. Dan Alkitab berkata sesuatu yang penting: Tuhan menyertai Yusuf. Artinya Tuhan bersama Yusuf. Walau Yusuf jauh dari rumah, walau tidak ada ayah dan ibu, Tuhan tetap dekat.

Suatu hari Yusuf mengadapi keadaan yang tidak mudah. Ia diajak melakukan hal yang salah. Tidak ada orang yang melihat. Ia bisa saja memilih yang tidak baik tetapi Yusuf berkata “Aku tidak mau berbuat salah”. Mengapa? Karena Yusuf mengasihi Tuhan. Yusuf ingin tetap setia. Lalu sesuatu yang tidak adil terjadi. Yusuf justru dimasukkan ke dalam penjara. Padahal ia tidak salah. Wahh…pasti sedih ya? Tapi dengarkan ini baik-baik: Alkitab berkata lagi: Tuhan menyertai Yusuf. Di rumah orang kaya, Tuhan menyertai Yusuf. Di penjara, Tuhan menyertai Yusuf.

Anak-anak, kadang-kadang kita juga dituduh dan dimarahi. Tetapi seperti Yusuf, kalau kita tidak melakukan yang salah, Tuhan selalu menyertai kita.

PENERAPAN (AKTIVITAS): Aku tetap setia

Cara bermain:

Guru menyebutkan situasi, anak jawab bersama:

Kalau teman mengejek?

“Tetap membalas!”

Kalau tidak ada yang melihat

“Tidak berbuat jahat”

Kalau disuruh mencuri dan maki teman?

“Tidak mau ikut”

Akhiri dengan lagu Mata Tuhan Melihat

DOA SINGKAT

“Tuhan Yesus yang baik, terimakasih karena Engkau selalu bersamaku. Tolong aku tetap setia walau keadaan tidak mudah. Amin.”

Bahan ajar kelas pra tanggung

Tema: Tetap Setia

Bahan Alkitab: Kejadian 39:1-23

Ayat hafalan: Kejadin 39:2 “Tuhan menyertai Yusuf dan membuatnya berhasil”

Pendekatan: cerita sederhana, tanya jawab sederhana, aktivitas reflektif

Bahan ajar:

Mulai dengan games sederhana: “Pilih yang Setia”

1. Guru menentukan: sisi kiri ruangan pilihan salah dan sisi kanan ruangan pilihan benar

2. Anak-anak berdiri di tengah

3. Guru membacakan situasi

4. Anak-anak harus cepat pindah ke kiri atau kanan sesuai pilihan

5. Pertanyaannya:

♥ Kamu melihat ada pulpen bagus di kelas. Tidak ada yang melihat. Kamu ambil (pilih kiri atau kanan)

♥ Teman mengajak menyontek saat ulangan. Kamu ikut supaya nilai bagus

♥ Kamu dituduh memecahkan gelas padahal bukan kamu. Kamu tetap berkata jujur

♥ Orangtua tidak ada d rumah. kamu mengerjakan PR dulu baru bermain

♥ Teman memukul dan kamu membalasnya

♥ Kamu bakar petasan saat malam hari dan kamu ketahuan tetapi kamu menjawab tidak jujur

Setelah itu guru bertanya:

◊ Lebih mudah pilih benar atau salah?

◊ Kenapa kadang-kadang kita susah memilih yang benar?

◊ Kalau tidak ada yang melihat perbuatan kita, siapa yang tetap melihat?

Anak-anak, hari ini kita akan belajar tentang Yusuf, yang tetap memilih yang benar walau tidak ada yang melihat. Yusuf yang terbuang oleh saudara-saudaranya, akhirnya dijual ke tanah Mesir. Di sana Yusuf bekerja di rumah seorang kaya di Mesir. Yusuf tidak mengeluh dan sangat rajin.

Setiap pagi Yusuf bangun dan melalukan tugasnya dengan baik. Ia menyapu, merapikan dan mengurus banyak hal. Tuannya melihat bahwa Yusuf adalah orang yang bisa dipercaya. Dan Alkitab berkata sesuatu yang penting: Tuhan menyertai Yusuf. Artinya Tuhan bersama Yusuf. Walau Yusuf jauh dari rumah, walau tidak ada ayah dan ibu, Tuhan tetap dekat.

Suatu hari Yusuf mengadapi keadaan yang tidak mudah. Ia diajak melakukan hal yang salah. Tidak ada orang yang melihat. Ia bisa saja memilih yang tidak baik tetapi Yusuf berkata “Aku tidak mau berbuat salah”. Mengapa? Karena Yusuf mengasihi Tuhan. Yusuf ingin tetap setia. Lalu sesuatu yang tidak adil terjadi. Yusuf justru dimasukkan ke dalam penjara. Padahal ia tidak salah. Wahh…pasti sedih ya? Tapi dengarkan ini baik-baik: Alkitab berkata lagi: Tuhan menyertai Yusuf. Di rumah orang kaya, Tuhan menyertai Yusuf. Di penjara, Tuhan menyertai Yusuf.

Anak-anak, kadang-kadang kita juga dituduh dan dimarahi. Tetapi seperti Yusuf, kalau kita tidak melakukan yang salah, Tuhan selalu menyertai kita.Pesan penting:

Kalau iri hati muncul, cepat berhenti. Berdoa dan bersyukur.

AKTIVITAS PENERAPAN

Aktivitas: Lengkapi kalimat

♥ Saat sulit, aku bisa_________________________

♥ Kalau dituduh salah, aku akan_____________________________

♥ Tuhan selalu____________________aku

DOA SINGKAT

“Tuhan Yesus yang baik, terimakasih karena Engkau selalu bersamaku. Tolong aku tetap setia walau keadaan tidak mudah. Amin.”

Bahan ajar kelas tanggung

Tema: Tetap Setia

Bahan Alkitab: Kejadian 39:1-23

Ayat hafalan: Kejadin 39:9b “Aku tidak mau berbuat dosa kepada Allah”

Pendekatan: pembacaan Alkitab, diskusi

Bahan ajar:

Ajak anak membaca Alkitab bersama.

Mulai diskusi dengan pertanyaan:

1. Tantangan apa yang dihadapi Yusuf?

2. Pilihan apa yang diambil Yusuf?

Penjelasan: Anak-anak, dalam cerita Alkitab ini, Yusuf punya kesempatan melakukan kejahatan. Tetapi ia memilih jalan yang benar karena ia takut akan Tuhan. Takut Tuhan tidak sama dengan takut kepada setan. Takut Tuhan artinya tidak mau melakukan kejahatan (tekankan bagian ini supaya anak paham arti takut akan Tuhan). Tetapi karena memilih yang benar, Yusuf dimasukkan ke dalam penjara. Di penjara, Tuhan tetap menyertai Yusuf sebab Yusuf adalah orang yang setia kepada Tuhan. Kesetiaan kita sering diuji saat tidak ada yang melihat.

AKTIVITAS: studi kasus

Kamu tahu teman kamu mencuri, tapi kamu tidak berkata jujur kepada orang tua.

♥ Apa pilihan yang benar di hadapan Tuhan?

♥ Apa resikonya kalau kamu jujur?

♥ Apa yang akan kamu lalukan?

Komitmen diucapkan bersama: Aku mau tetap setia, karena Tuhan selalu bersamaku.

DOA SINGKAT

“Tuhan yang penuh kasih, Engkau tahu isi hati kami. Berikanlah kami hati yang berani untuk memilih yang benar. Amin.”

Bahan ajar kelas remaja

Tema: Tetap Setia

Bahan Alkitab: Kejadian 39:1-23

Ayat hafalan: Kejadin 39:2 “Tuhan menyertai Yusuf dan menunjukkan kasih setia-Nya”

Pendekatan: pembacaan Alkitab, diskusi dan refleksi pribadi

BAHAN AJAR

Ajak anak-anak membaca Alkitab bersama-sama (bisa bergiliran atau berbalasan)

Pengantar:

Mulai kelas dengan membuat permainan “Standfirm Challenge”

Bagi kelas menjadi 2-3 kelompok

Setiap tim berdiri berbaris

Guru membacakan situas

Tim harus berdiskusi cepat (10 detik) dan mengangkat papan “IKUT ARUS” atau “TETAP SETIA” (pada bagian ini guru dapat membuat tulisan di kardus bekas untuk masing-masing kelompok. Jika ada 3 kelompok maka ada 3 lembar kardus bertuliskan IKUT ARUS dan 3 lembar kardus bertuliskan TETAP SETIA)

Jawaban yang benar (yang mencerminkan kesetiaan kepada Tuhan) mendapat poin 10

Pertanyaan:

1. Kamu sendirian di rumah dan bisa membuka konten media sosial yang tidak pantas tanpa ketahuan

2. Teman berkata “santai saja, semua juga melakukannya”

3. Kamu dikirimi foto yang tidak pantas, dan teman menyuruhmu menyimpan di HP kamu

4. Kamu takut kehilangan teman atau pacar kalau tidak ikut kemauannya

5. Kamu kesepian dan mencari perhatian melalui chat yang mulai tidak sehat

6. Kamu ditertawakan karena memilih menjaga batasan dengan teman

7. Kamu memposting tulisan yang menyindir orang lain di media sosial

BONUS ROUND

Berikan pertanyaan: bagaimana cara “lari dari godaan” di zaman digital hari ini?

Tim harus menyebutkan langkah praktis:

♥ Blokir

♥ Tidak membalas

♥ Keluar dari situasi

♥ Bicara pada orang dewasa terpercaya

♥ Batasi waktu bermain HP

Jika tim menyebutkan salah satu jawaban maka nilainya 20 poin.

Tim yang paling banyak poin adalah tim yang menang (sebagai hadiah guru bisa memberikan permen atau biscuit)

Setelah itu minta mereka duduk.

Tanyakan kepada mereka:

Kenapa kadang ikut arus terasa lebih mudah?

Apa resikonya kalau kita ikut arus?

Mengapa Yusuf berani berkata tidak walau berisiko?

Pada kenyataannya, banyak remaja yang sering menghadapi godaan misalnya sendirian di kamar dengan akses internet tanpa pengawasan, menonton film yang mengandung adegan tidak pantas, chat pribadi dengan kawan/lawan jenis yang melewati batas dan menyembunyikan hubungan pacaran dari orangtua. Kadang godaan muncul saat kita sendirian dan merasa tidak ada yang melihat. Tetapi seperti Yusuf, Tuhan tetap melihat dan menyertai.

Di sekolah, ajakan untuk melakukan hal yang tidak pantas, candaan fisik atau sentuhan yang membuat tidak nyaman, takut kehilangan teman jika menolak ajakan yang salah dan membuat “geng” untuk membully teman lain. Godaan juga sering datang dalam bentuk supaya diterima atau biar dianggap tidak ketinggalan zaman.

Yusuf pun memiliki pengalamam yang hampir sama dengan kita. Ia mengalami godaan terus menerus, tidak ada yang melihat, bisa saja ia kompromi tetapi ia memilih takut akan Tuhan. Ia sadar bahwa dosa bukan hanya soal manusia tapi juga tentang TUHAN. Yusuf lebih takut mengecewakan TUHAN daripada kehilangan pekerjaan. Menjadi remaja Kristen bukan berarti tidak punya perasaan, tetapi belajar mengelola dan memberi batas yang sehat.

PANDUAN UNTUK GURU:

Cara menyampaikan topic sensitive dengan aman adalah gunakan bahasa sederhana dan sopan gunakan istilah:

Godaan yang tidak pantas

Batasan dalam pergaulan

Menjaga hati dan pikiran

Situasi bisa membawa kita kepada dosa

Tujuannya adalah memberi pemahaman bukan membangkitkan rasa ingin tahu yang tidak perlu

Jangan menghakimi. Hindari kalimat seperti:

Anak baik tidak mungkin tergoda

Kalau kamu jatuh berarti kamu tidak sungguh-sungguh

Gunakanlah kalimat seperti:

Godaan bisa dialami siapa saja

Tuhan menoling kita saat kita lemah

Kesetiaan itu proses belajar

Remaja perlu merasa aman bukan takut

Tekankan kasih dan penyertaan TUHAN

Di kejadian 39, kalimat TUHAN menyertai Yusuf muncul berulang kali. Tekankan bahwa:

Tuhan menyertai saat kita kuat

Tuhan juga menyertai saat kita bergumul

Tuhan tidak meninggalkankita saat kita sedang berjuang

Beri solusi praktis bukan hanya larangan

Ganti kalimat jangan lakukan itu dengan:

Batasi waktu layar

Jangan sengaja berduaan di tempat sepi dengan lawan jenis

Miliki teman rohani yang bisa saling mengingatkan

Berani berkata tidak dengan sopan

Waspadai tanda remaja yang membutuhkan pendampingan

Jika ada anak yang:

Terlihat sangat gelisah saat topic dibahas

Mengajukan pertanyaan yang mengarah kepada pengalaman pribadi berat

Menarik diri secara emosional

Bisa jadi mereka membutuhkan pendampingan khusus. Tangani dengan lembut dan jaga kerahasiaan.

Guru menutup pelajaran dengan kalimat:

Setiap kita bisa mengalami godaan. Tetapi yang penting adalah kita belajar memilih seperti Yusuf yaitu menghormati TUHAN dan menjaga diri agar tidak jatuh dalam dosa. Dan kita pernah gagal, TUHAN tetap mengasihi kita dan mau memulihkan kita. (ini juga adalah catatan untuk remaja)

AKTIVITAS: KOMITMEN

GURU BERKATA: siap jadi generasi yang…………..?

ANAK JAWAB: SETIA

GURU BERKATA: walau….?

ANAK JAWAB: TIDAK MUDAH

DOA PENUTUP

“Tuhan, tolong kami menjaga hati dan pikiran kami. Berikan kami keberanian untuk berkata tidak saat kami digoda untuk melakukan yang salah. Ajar kami tetap bersih dan setia kepada-Mu. Amin.”

bahan ajar sekolah minggu (pelayanan anak dan remaja) seri tokoh Alkitab yusuf

JANGAN IRI HATI

TUJUAN UMUM

Anak-anak memahami bahwa:

1. Mengerti bahwa iri hati dapat merusak hubungan

2. Menyadari bahwa iri hati harus dikendalikan

3. Belajar bersyukur dan mengasihi orang lain

4. Percaya bahwaTuhan punya rencana baik untuk setiap orang

BAHAN BACAAN: Kejadian 37:1–36

LAGU-LAGU:

HALLO APA KABAR TEMAN?

HARI INI KU RASA BAHAGIA

RUKUN CINTA

ROTI DAN MENTEGA

K.A.S.I.H

DALAM TUHAN KITA BERSAUDARA

YESUS SAYANG SEMUA

PENJELASAN BAHAN

Kisah ini adalah awal dari perjalanan hidup Yusuf, anak dari Yakub.yusuf adalah anak yang lahir dari Rahel, istri yang dikasihi Yakub. Karena itu Yakub memperlakukan Yusuf sangat istimewa. Ia memberinya jbah maha indah (tanda kasih khusus dan simbol hak istimewa). Masalahnya ini bukan sekedar jubbah. Masalahnya adalah perlakuan yang tidak seimbang dalam keluarga. Saudara-saudara Yusuf merasa tidak dihargai, tidak disayang seperti Yusuf dan terancam oleh mimpi Yusuf. Ini menjadi lahan subur bagi iri hati.

Iri hati dalam kisah ini berkembang melalui beberapa tahap:

1. Perlakuan khusus (ayat 3-4)

2. Kebencian yang dipendam (ayat 4)

3. Tidak sanggup berkata baik-baik

4. Mimpi Yusuf memperparah rasa terancam (ayat 5-11)

5. Kebencian berubah menjadi tindakan jahat (ayat 18-28)

Iri hati tidak langsung menjadi kejahatan besar. Ia dimulai dari luka dan perbandingan yang tidak diselesaikan.

Beberapa hal yang perlu diperhatikan:

1. Yakub menunjukkan sikap pilih kasih kepada anak-anaknya

2. Yusuf mungkin kurang bijaksana dalam menyampaikan mimpinya

3. Saudara-saudara memilih kekerasan sebagai jalan keluar

Kisah ini bukan hitam-putih, semua tokoh memiliki kelemahan. Guru perlu berhati-hati agar tidak menggambarkanYusuf sebagai orang sempurna tanpa salah dan saudara-saudaranya sebagai tokoh yang sangat jahat. Yang ditekankan adalah proses hati.

Walaupun pasal 37 terlihat gelap, tetapi ini adalah awal rencana Allah. yang manusia maksudkan untuk kejahatan, Allah pakai untuk kebaikan. Pesan teologis teks ini adalah:

1. Allah tetap bekerja ditengah konflik keluarga

2. Dosa manusia tidak menggagalkan rencana Allah

3. Iri hati membawa kehancuran hubungan sesama manusia

iri hati pada masa kini dapat muncul dalam bentuk persaingan nilai,media sosial, perbandingan fisik, perlakuan orang tua, popularitas dan kepemilikan barang. Pesan cerita ini adalah perasaan iri dapat muncul secara manusiawi, tetapi kita bertanggung jawab atas respon kita.

Beberapa anak mungkin merasa diperlakukan tidak adil di rumah, mengalami kecemburuan terhadap saudara dan mengalami perundungan. Guru perlu untuk tidak menyederhanakan iri hari menjadi sekedar kamu tidak boleh begitu. Berikanlah ruang kepada anak mengungkapkan perasaan dan arahkan anak untuk mengelola emosi yang sehat. Iri hati tidak selalu terlihat besar di awal, tetapiu jika dibiarkan ia bisa menghancurkan keluarga, persahabatan dan masa depan.

Bahan ajar kelas indria

Tema: Jangan Iri Hati

Bahan Alkitab: Kejadian 37:1-36

Ayat hafalan: 1 Korintus 13:4 “kasih itu tidak cemburu”

Gerakannnya:

Kasih itu----tangan di dada

Tidak ----- geleng kepala

Cemburu ---- tangan silang di dada

Pendekatan: cerita sederhana, tanya jawab sederhana, gerak dan ekspresi

Bahan ajar:

Anak-anak, Yakub menikah dan memiliki 12 orang anak. Tetapi ada satu anak yang paling Yakub sayang yaitu Yusuf. Karena itu, Yusuf mendapat baju yang paling bagus. Saudara-saudara Yusuf melihat baju itu. mereka menjadi iri hati. Iri hati itu bagaimana ya? Iri hati itu saat kita tidak senang melihat orang lain dapat sesuatu yang bagus. Karena iri hati, saudara-saudara Yusuf menjadi marah. Mereka melakukan hal yang jahat kepada Yusuf. Mereka membuang Yusuf ke dalam sumur, lalu menjualnya. Wah…itu sedih sekali ya?

Anak-anak, iri hati membuat hati jadi tidak baik. Iri hati membuat orang melakukan hal yang salah. Tuhan tidak mau kita iri hati. Tuhan mau kita saling mengasihi.

Tuhan senang kalau kita mau meminta maaf dan memaafkan.

PENERAPAN (AKTIVITAS): bermain ekspresi wajah

Cara bermain:

1. Guru berkata “Anak-anak sekarang kita bermain ekspresi wajah”

2. Guru sebutkan situasi, anak-anak membuat ekspresi wajah.

3. Contoh; “Teman dapat hadiah” (anak buat wajah cemberut)

“kita ikut senang untuk anak” (anak buat wajah tersenyum lebar)

“kakak dipuji mama” (anak buat wajah cemberut)

“kita bilang selamat ya” (anak buat wajah tersenyum lebar)

4. Tanyakan pada anak mana yang lebih bagus? Wajah marah atau wajah senyum? Tuhan senang lihat wajah yang mana?

5. Tutup dengan kalimat aku mau hati yang senang bukan iri

DOA SINGKAT

“Tuhan Yesus yang baik, tolong kami supaya tidak iri hati. Ajar kami untuk senang melihat teman diberkati. Buat hati kami penuh kasih. Amin.”

Bahan ajar kelas pra tanggung

Tema: Jangan Iri Hati

Bahan Alkitab: Kejadian 37:1-36

Ayat hafalan: 1 Korintus 13:4 “kasih itu sabar, kasih itu murah hati, ia tidak cemburu”

Pendekatan: cerita sederhana, tanya jawab sederhana, aktivitas reflektif

Bahan ajar:

Anak-anak, hari ini kita akan belajar tentang Yusuf, anak dari Yakub. Yusuf diberi baju yang indah oleh ayahnya. Saudara-saudaranya tidak senang. Saudara-saudara Yusuf menjadi iri hati. Iri hati itu benih kecil kalau dipelihara bisa tumbuh menjadi marah. Marah menjadi kebencian. Akhirnya mereka menjual Yusuf. Semua itu dimulai dari iri hati.

Pesan penting:

Kalau iri hati muncul, cepat berhenti. Berdoa dan bersyukur.

AKTIVITAS PENERAPAN

Aktivitas: Rantai Iri

Buat rantai dari kertas. Di setiap potongan, anak menulis:

Iri---marah---benci----menyakiti

Guru lalu menggunting rantai itu dan berkata kita putuskan rantai iri hati

Diskusikan dengan anak: bagaimana cara memutuskan rantai iri hati?

Beberapa jawaban: bersyukur, doa, mengucapkan selamat kepada teman, ikut senang kalau teman diberi hadiah

DOA SINGKAT

“Tuhan Yesus, tolong supaya kami tidak iri hati. Ajarlah kami bersyukur dan senang melihat teman diberkati Amin.”

Bahan ajar kelas tanggung

Tema: Jangan Iri Hati

Bahan Alkitab: Kejadian 37:1-36

Ayat hafalan: 1 Korintus 13:4 “kasih itu sabar, kasih itu murah hati, ia tidak cemburu”

Pendekatan: pembacaan Alkitab, diskusi

Bahan ajar:

Ajak anak membaca Alkitab bersama.

Penjelasan: Anak-anak, hari ini kita akan belajar tentang Yusuf, anak dari Yakub. Yusuf diberi baju yang indah oleh ayahnya. Saudara-saudaranya tidak senang. Saudara-saudara Yusuf menjadi iri hati. Tetapi masalahnya bukan di baju tetapi pada hati yang iri. Saudara-saudara Yusuf merasa tidak adil, kurang diperhatikan dan tidak dihargai. Iri hati yang tidak diselesaikan dapat berubah menjadi kebencian. Kebencian mendorong tindakan jahat.

DISKUSI TERBIMBING

Mengapa iri hati bisa berbahaya?

Di sekolah, iri biasanya muncul dalam hal apa?

Bagaimana cara sehat menghadapi rasa tidak adil?

Tekankan pada anak bahwa: perasaan iri bisa muncul pada siapa saja. Tetapi kita bisa memilih untuk tidak iri hati dan bertanggung jawab atas tindakan kita.

AKTIVITAS: membuat jurnal hati

Minta anak menulis

1. Kapan terakhir kali saya merasa iri?

2. Apa yang saya lakukan?

3. Apa yang seharusnya saya lakukan?

Tutup dengan janji: saya memilih kasih bukan iri. (diucapkan bersama-sama)

DOA SINGKAT

“Tuhan yang penuh kasih, Engkau tahu isi hati kami. Saat kami merasa iri, tolong kami mengendalikannya. Bentuk hati kami menjadi hati yang penuh kasih. Amin.”

Bahan ajar kelas remaja

Tema: Jangan Iri Hati

Bahan Alkitab: Kejadian 37:1-36

Ayat hafalan: 1 Korintus 13:4 “kasih itu sabar, kasih itu murah hati, ia tidak cemburu”

Pendekatan: pembacaan Alkitab, diskusi dan refleksi pribadi

BAHAN AJAR

Ajak anak-anak membaca Alkitab bersama-sama (bisa bergiliran atau berbalasan)

Pengantar:

Mulai kelas dengan membuat permainan “Siapa Lebih…..?”

Guru meminta semua anak berdiri

Guru membacakan pertanyaan. Jika merasa jawabannya “iya” pindah ke sisi kanan ruangan

Pertanyaan:

1. Pernah merasa teman lebih pintar dari saya

2. Pernah merasa kurang diperhatikan orang tua

3. Pernah merasa dibandingkan dengan saudara atau orang lain

4. Pernah membandingkan diri sendiri dengan orang di media sosial

5. Pernah iri diam-diam tapi tidak mau mengaku

Setelah itu minta mereka duduk.

Tanyakan kepada mereka:

Bagaimana rasanya waktu kamu iri?

Apakah perasaan itu membuatmu bahagia atau lebih gelisah?

Pada kenyataannya, hampir semua orang pernah membandingkan dirinya atau dibandingkan dengan orang lain.

Kisah dalam kejadian 37 menceritakan tentang Yusuf, anak dari Yakub, yang sangat dikasihi ayahnya. Masalah utamanya bukan hanya di jubah yang diberikan Yakub kepada Yusuf. Masalahnya adalah perasaan dibandingkan. Saudara-saudara Yusuf mungkin berpikir kenapa dia yang paling di sayang? Kenapa dia yang dipilih? Kenapa dia lebih baik?

Iri hati sering muncul saat kita: melihat teman lebih baik, melihat nilai orang lain lebih tinggi, melihat postingan media sosial yang terlihat sempurna atau merasa kurang diperhatikan orang tua.

DISKUSI REFLEKTIF

Apakah iri itu dosa atau perasaan biasa?

Apa bedanya iri dan ingin menjadi lebih baik?

Mengapa iri hati bisa berubah menjadi kebencian?

(diakhir diskusi guru menekankan bahwa perasaan iri hati bisa muncul secara alami. Tetapi ketika kita membiarkannya tumbuh, ia bisa merusak hubungan dengan orang lain).

Saudara Yusuf tidak mengelola rasa iri. Mereka membiarkannya menjadi kebencian. Akibatnya mereka menyakiti Yusuf dan juga ayah mereka.

AKTIVITAS: REFLEKSI PRIBADI (INDIVIDU)

Judul: Cermin Hati

Minta remaja menuliskan (untuk diri sendiri dan tidak perlu dikumpulkan):

Hal apa yang paling sering membuat aku iri?

Siapa yang sering saya bandingkan dengan diri saya?

Apa yang sebenarnya saya takutkan saat saya iri?

Bagaimana saya bisa mengubah iri menjadi motivasi?

Diakhir guru dapat menekankan 3 hal berikut:

Sadari perasaan iri

Berhenti membandingkan diri

Bersyukur dan fokus pada panggilan Tuhan untuk diri sendiri.

DOA PENUTUP

“Tuhan, Engkau tahu saat kami membandingkan diri dengan orang lain. Ampuni kami saat iri menguasai hati kami. Tolong kami bersyukur atas diri kami sendiri dan percaya pada rencana-Mu bagi hidup kami. Amin.”

Bahan ajar sekolah minggu (pelayan anak dan remaja) seri tokoh Ishak

BAHAN AJAR MINGGU

ISHAK: ORANG YANG SUKA DAMAI (KEJADIAN 26:12-33)

Tujuan umum: Anak belajar untuk hidup damai dengan semua orang sebagai tindakan nyata dari iman kepada Tuhan

LAGU-LAGU (NYANYIKAN DI PEMBUKAAN IBADAH DAN JIKA MASIH ADA LAGU PENUTUP DI KELAS GUNAKAN LAGU YANG ADA DALAM DAFTAR INI)

1.       RUKUN CINTA SATU SAMA LAIN

2.       TAAT

3.       DALAM TUHAN KITA BERSAUDARA

4.       K A S I H

5.       JALAN SERTA YESUS

6.       KU MAU CINTA YESUS

7.       KJ 422 YESUS BERPESAN

PENJELASAN BAHAN

Konteks kitab kejadian 26:12-33 merupakan kelanjutan cerita minggu lalu. Dalam bagian minggu ini, fokusnya bukan lagi kepada ketaatan, tetapi sikap hidup Ishak sebagai pembawa damai di tengah konflik.

Ishak menjadi sangat kaya dan berhasil (ayat 12-14). Keberhasilan Ishak menimbulkan iri hati orang Filistin. Sumur-sumur yang Ishak gali digusur dan direbut, karena air adalah sumber kehidupan daerah kering. Tetapi Ishak tidak membalas dengan kekerasan. Ia memilih mengalah dan berpindah lalu menggali sumur baru. Ishak memberi nama sumur sesuai pengalamannya yaitu Esek, Sitna dan Rehobot.

Dari kisah ini, kita belajar bahwa Tuhan meneguhkan janji-Nya. Abimelekh datang untuk berdamai dengan Ishak. Ishak menyambut mereka dengan perjamuan bukan dendam.

Damai bukan tanda kelemahan, melainkan buah iman dan kepercayaan kepada Allah. Orang yang hidup dalam berkat Tuhan tidak perlu mempertahankan haknya dengan kekerasan. Allah bekerja melalui orang yang memilih jalan damai.

Bahan ajar kelas Indria

Tema: Memilih Damai Itu Lebih Baik

Bahan Alkitab: Kejadian 26:12-33

Ayat hafalan: Matius 5:9a “berbahagialah orang yang membawa damai”

Pendekatan: cerita sederhana dan permainan interaktif

Awali dengan mengajak anak bernyanyi “Rukun Cinta Satu Sama Lain” dengan gerakan sebanyak 2 kali.

Setelah bernyanyi, guru mengajak anak-anak duduk bersama dan bercerita.

Adik-adik, Ishak punya banyak ternak dan ladang. Tuhan memberkati Ishak. Tapi orang-orang di sekitarnya menjadi iri dan marah. Mereka menutup sumur Ishak. Ishak tidak marah. Ia tidak berkelahi. Ia pergi dan membuat sumur baru. Tuhan senang karena Ishak suka damai. Nah, adik-adik, Tuhan juga suka kalau kita hidup damai dengan orang lain, caranya tidak memukul teman dan orang tua, mau berbagi dan mau minta maaf kalau melakukan kesalahan.

Adik-adik, sekarang kita mau belajar hidup damai seperti Ishak. Kita akan saling bergandengan tangan. Aturannya: adik-adik tidak boleh berlari, pegang tangan teman dengan lembut, tidak mendorong dan kalau teman jatuh, berhenti dan bantu teman.

Adik-adik, berdiri melingkar dan saling bergandengan tangan. Guru juga ikut bergabung dan bergandengan tangan dengan anak. Guru memberi perintah sederhana:

◊        Kita melangkah pelan-pelan ke kanan

◊        Sekarang ke kiri

◊        Sekarang berhenti dan tersenyum

Adik-adik, kita bergerak bersama, tidak sendiri-sendiri. Mari kita ucapkan:

“Aku mau hidup damai”

“Aku tidak mau bertengkar”

Penutup: bertanya kepada anak “Senang ya kalau kita rukun?” Adik-adik, Tuhan senang kalau anak-anak-Nya hidup rukun dan saling menyayangi. Seperti Ishak yang tidak suka bertengkar, kita juga mau hidup damai dan rukun.

Mari kita berdoa: Tuhan Yesus, tolong kami supaya kami hidup damai dan tidak bertengkar. Terima kasih Tuhan Yesus, amin.

 

Bahan ajar kelas Pra Tanggung

Tema: Memilih Damai Itu Lebih Baik

Bahan Alkitab: Kejadian 26:12-33

Ayat hafalan: Matius 5:9 “berbahagialah orang yang membawa damai, karena mereka akan disebut anak-anak Allah”

Pendekatan: diskusi

Awali dengan mengajak anak bernyanyi “Rukun Cinta Satu Sama Lain” dengan gerakan sebanyak 2 kali.

Setelah bernyanyi, guru mengajak anak-anak duduk bersama dan membaca Alkitab.

Ajak anak-anak membaca Kejadian 26:12-33. (berbalasan antara guru dan anak atau antara anak lelaki dan anak perempuan)

Berikan beberapa pertanyaan kepada anak-anak

1.       Menurut kamu mengapa orang Filistin marah kepada Ishak?

2.       Apa yang dilakukan Ishak ketika sumurnya direbut?

3.       Menurut kamu, jika Ishak memilih untuk bertengkar dan berkelahi dengan orang Filistin apa yang akan terjadi?

4.       Apakah kamu pernah bertengkar dengan temanmu?

5.       Menurut kamu, apa yang bisa kita lakukan supaya tetap damai?

Ishak mengajarkan kita bahwa Tuhan senang kalau anak-anak-Nya memilih damai. Mengalah bukan berarti kalah, tapi berarti kita anak Tuhan. Nah, adik-adik, Tuhan juga suka kalau kita hidup damai dengan orang lain, caranya tidak membalas ejekan teman, mengalah saat berebut dan menyelesaikan masalah dengan bicara baik-baik. Mari kita sama-sama berkata: “berbahagialah orang yang membawa damai, karena mereka akan disebut anak-anak Allah”(Matius 5:9)

Buat kartu damai:

Alat dan bahan:Kertas buffalo, gunting, pensil warna/spidol warna

Berikan kertas buffalo kepada anak-anak yang sudah digunting sebanyak anak-anak. Minta anak menuliskan kata-kata berikut kertas mereka (anak dapat memilih salah satu kalimat)

◊        Aku tidak akan bertengkar

◊        Aku tidak akan merebut barang teman

◊        Aku tidak akan memukul teman dan orang tua

◊        Aku tidak akan mengejek teman

Setelah anak menulis salah satu kalimat, anak-anak dapat menghias kartu damai dengan diwarnai sesuai kreativitas anak-anak.

Mari kita berdoa: Tuhan Yesus, tolong kami supaya kami hidup damai dan tidak bertengkar. Terima kasih Tuhan Yesus, amin.

 

Bahan ajar kelas Tanggung

Tema: Memilih Damai Itu Lebih Baik

Bahan Alkitab: Kejadian 26:12-33

Ayat hafalan: Matius 5:9 “berbahagialah orang yang membawa damai, karena mereka akan disebut anak-anak Allah”

Pendekatan: ceramah dan diskusi

Ajak anak-anak membaca Kejadian 26:12-33. Guru menjelaskan isi cerita kepada anak-anak.

Setelah penjelasan, guru mengajak anak-anak berdiskusi dalam studi kasus. Bagi anak-anak dalam beberapa kelompok.

STUDI KASUS

Kasus 1: Ishak menggali sumur di ladangnya, tapi orang Filistin menutup dan merebutnya. Ishak bisa marah dan berkelahi, tapi ia memilih mengalah dan mencari sumur baru

Kasus 2: saat bermain, temanmu mengambil mainanmu tanpa izin. Kamu bisa menuntut atau melawan, tapi kamu memilih menahan diri dan berbicara baik-baik supaya tetap damai.

Pertanyaan diskusi:

1.       Apa yang dilakukan Ishak ketika sumurnya direbut?

2.       Apa perbedaan antara mengalah karena damai dan lemah karena takut?

3.       Jika kamu berada di posisi Ishak atau anak di kasus 2, apa yang akan kamu lakukan?

4.       Bagaimana cara menjaga hati tetap tenang saat menghadapi situasi yang tidak adil?

5.       Mengapa Tuhan senang jika kita mengalah demi damai, bukan karena takut atau lemah?

Sampaikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. Setelah itu guru memberikan kesimpulan.

Ishak mengajarkan kita bahwa Tuhan senang kalau anak-anak-Nya memilih damai. Mengalah bukan berarti kalah, tapi berarti kita anak Tuhan. Nah, adik-adik, Tuhan juga suka kalau kita hidup damai dengan orang lain, caranya tidak membalas ejekan teman, mengalah saat berebut dan menyelesaikan masalah dengan bicara baik-baik. Mari kita sama-sama berkata: “berbahagialah orang yang membawa damai, karena mereka akan disebut anak-anak Allah”(Matius 5:9)

Mari kita berdoa: Tuhan Yesus, tolong kami supaya kami hidup damai dan tidak bertengkar. Terima kasih Tuhan Yesus, amin.

 

Bahan ajar remaja

Tema: Memilih Damai Itu Lebih Baik

Bahan Alkitab: Kejadian 26:12-33

Ayat hafalan: Matius 5:9 “berbahagialah orang yang membawa damai, karena mereka akan disebut anak-anak Allah”

Pendekatan: ceramah dan diskusi

Bagi kelas menjadi beberapa kelompok. Pilih salah satu anak menjadi koordinator kelompok.

Berikan petunjuk anak untuk memetakan konflik Ishak dan orang Filistin

Guru menyiapkan: Kertas HVS, Spidol merah dan hijau sebanyak kelompok di kelas.

Cara kerja:

1.       Anak-anak diminta membaca Kejadian 26:12-33

2.       Buat peta konflik Ishak: pada bagian tengah kertas HVS, gambarkan kotak yang bertuliskan Ishak. Lalu buat kotak sekeliling Ishak untuk pihak lain yaitu orang Filistin (rebut sumur) dan Abimelekh (pemimpin yang ingin berdamai). Tarik panah konflik dari pihak lain dengan warna merah. Misalnya: Sumur ditutup-ancaman-membuat resah.

3.       Tambahkan jalan damai: buat panah hijau dari Ishak ke tiap konflik menandakan pilihan damai.

Menggali sumur

Memberi nama sumur (Esek, Sitna, Rehobot)’

Menyambut Abimelek dengan perjamuan/damai

4.       Tulis alasan di setiap panah hijau

Tidak ingin berkelahi- percaya Tuhan

Bawa damai – selamat dari konflik lebih besar

5.       Berikan pertanyaan untuk diskusi:

◊        Apa pilihan lain yang bisa dilakukan Ishak? Apa resikonya?

◊        Mengapa mengalah demi damai lebih baik daripada membalas dendam?

◊        Pernahkah kalian menghadapi situasi yang mirip dengan Ishak di sekolah atau di rumah? Bagaimana memilih damai?

Berikan waktu untuk setiap kelompok membaca hasil diskusi di depan kelas.

Peneguhan: Ishak mengajarkan bahwa orang yang suka damai tidak berarti lemah. Mengalah karena percaya Tuhan adalah keputusan bijak dan melahirkan kedamaian.

Akhiri kelas dengan doa bersama.

 

 

 

bahan ajar sekolah minggu seri tokoh ishak

TAAT KEPADA KEHENDAK ALLAH (KEJADIAN 26:1-6)

Tujuan umum: Anak belajar untuk setia dan taat kepada perintah Tuhan

LAGU-LAGU (NYANYIKAN DI PEMBUKAAN IBADAH DAN JIKA MASIH ADA LAGU PENUTUP DI KELAS GUNAKAN LAGU YANG ADA DALAM DAFTAR INI)

1.       SETIA,SETIALAH

2.       TAAT

3.       AKU PERCAYA

4.       JANJIMU TUHAN

5.       JALAN SERTA YESUS

6.       KU MAU CINTA YESUS

7.       KJ 422 YESUS BERPESAN

PENJELASAN BAHAN

Konteks kitab kejadian 26 menceritakan perjalanan hidup Ishak sebagai penerus janji Allah kepada Abraham. Pasal ini menunjukkan bahwa Allah tidak berhenti pada satu generasi, tetapi berlanjut kepada keturunannya.

Dalam cerita ini, terjadi kelaparan di negeri kanaan. Secara logis, Mesir adalah tempat aman karena terkenal sebagai lumbung pangan. Tetapi Allah secara langsung memerintahkan Ishak untuk tidak pergi ke Mesir, melainkan tinggal di negeri yang Allah tunjukkan yaitu Gerar.

Isi utama teks:

1.       Allah memberi perintah (ayat 2-3)

2.       Allah memberi janji penyertaan dan berkat (ayat 3-5)

3.       Ishak taat meskipun situasi sulit (ayat 6)

Pesan teologis:

1.       Ketaatan kepada Allah seringkali menuntut kepercayaan bukan kenyamanan

2.       Janji Allah menyertai ketaatan, bahkan di tengah krisis

3.       Taat bukan hanya mendengar, tetapi melakukan kehendak Allah.

Bahan ajar kelas Indria

Tema: Taat kepada Kehendak Allah

Bahan Alkitab: Kejadian 26:1-6

Ayat hafalan: Ulangan 27:10a “Sebab itu engkau harus mendengar suara Tuhan Allahmu”

Pendekatan: permainan interaktif, cerita sederhana dan mewarnai

Awali dengan permainan “Ikuti Perintah”. Guru dapat mencotohkan gerakan sederhana lalu anak diminta mengikuti.

Setelah permainan jelaskan arti permainan itu, yaitu mendengar perintah dan melakukannya. Taat kepada Tuhan artiny mendengar  firman Tuhan dan melakukannya. Dalam cerita hari ini, ada seorang bapak yang sangat taat kepada Tuhan. Pada suatu saat, ada bencana kelaparan di negeri Kanaan. Kelaparan artinya hujan tidak turun, tanaman tidak tumbuh dan makanan susah didapat. Seorang bapak yang tinggal di Kanaan, mau pergi ke Mesir, karena di Mesir ada makanan. Tetapi…..Tuhan Allah berfirman supaya bapak itu tinggal di negeri namanya Gerar. Tuhan Allah berjanji bahwa Tuhan Allah akan memberkati bapak itu bersama keluarganya. Bapak itu memilih taat kepada firman Tuhan dan tinggal di Gerar. Bapak itu taat kepada Tuhan dan Tuhan memberkatinya. Nah adik-adik, nama bapak itu adalah Ishak, anak dari bapak Abraham. Ishak juga anak yang taat kepada perintah Tuhan seperti bapak Abraham. Adik-adik, Tuhan senang kalau kita mendengar dan melakukan Firman Tuhan dan Tuhan akan memberkati anak yang taat kepada perintah Tuhan.

Alat dan bahan:

1.       Gambar Ishak sejumlah anak.

2.       Crayon, pensil warna atau spidol warna

akhiri dengan doa bersama (guru ucapkan dan dikuti semua anak): Tuhan, terima kasih karena Engkau selalu memberkati kami. Tolong kami untuk taat kepada-Mu setiap hari. Amin

 

Bahan ajar kelas Pra tanggung

Tema: Taat kepada Kehendak Allah

Bahan Alkitab: Kejadian 26:1-6

Ayat hafalan: Amsal 3:5a “Percayalah kepada Tuhan dengan segenap hatimu”

Pendekatan: cerita sederhana, aktivitas

Suatu hari, negeri tempat Ishak tinggal yaitu tanah Kanaan mengalami kelaparan. Hujan tidak turun, tanaman susah tumbuh dan manusia susah dapat makanan. Ishak mau pergi dari Kanaan ke Mesir karena di Mesir ada banyak makanan. Tetapi Tuhan berkata kepada Ishak untuk jangan pergi ke Mesir, tinggal di Gerar dan Tuhan akan memberkati serta menyertai Ishak.

Perintah Tuhan rasanya sulit. Tinggal berarti berani percaya. Pergi terasa lebih aman. Tetapi Ishak memilih percaya kepada Tuhan. Ia tetap tinggal, meskipun tidak mudah.

Tuhan menepati janji-Nya. Ishak mengalami pertolongan Tuhan.

Taat kepada Tuhan artinya percaya, walau pilihan itu terasa sulit. Contohnya saat ingin melawan orang tua kita belajar taat. Atau saat takut, kita belajar percaya kepada Tuhan.

Penerapan:

Menulis kartu komitmen

Alat dan bahan: kertas dan pulpen

Bagikan kertas kepada anak-anak (1 lembar HVS dibagi 8). Minta anak menulis kalimat “Aku mau taat kepada Tuhan dengan cara………….”

Akhiri dengan doa bersama: Ya Tuhan, tolonglah kami supaya kami selalu taat kepada firman-Mu dan mengasihi sesama kami. Amin.

 

 

 

Bahan ajar kelas tanggung

Tema: Taat kepada Kehendak Allah

Bahan Alkitab: Kejadian 26:1-6

Ayat hafalan: Yohanes 14:15 “Jika kamu mengasihi Aku, kamu menuruti perintah-Ku”

Pendekatan: diskusi

Awali kelas dengan membaca bersama kejadian 26:1-6 (bisa dibaca bersama atau berbalasan ayat bernomor genap oleh perempuan dan ayat bernomor ganjil oleh laki-laki)

Pertanyaan diskusi:

1.       Apakah nama tempat yang menjadi tujuan Ishak ketika kelaparan datang ke Kanaan?

2.       Siapakah nama raja orang Filistin?

3.       Apa perintah Allah kepada Ishak (ayat 2)?

4.       Apa janji Allah kepada Ishak ketika Tuhan melarang Ishak pergi ke Mesir?

5.       Di manakah Ishak tinggal setelah Allah melarang dia ke Mesir?

6.       Menurut adik-adik, mengapa Ishak memilih taat kepada perintah Tuhan?

Adik-adik terkasih, Ishak memilih taat kepada Tuhan karena ia percaya sungguh kepada Tuhan. Cerita Ishak mengajarkan kita untuk percaya sungguh-sungguh kepada Tuhan. Taat kepada peruntah Tuhan. Taat kepada Tuhan bukan karena takut dihukum atau masuk neraka, tetapi karena kita mengasihi Tuhan. Taat berarti percaya bahwa Tuhan tahu yang terbaik untuk kita.

Penerapan: belajar studi kasus

Bagi kelompok kelas menjadi 3 kelompok, masing-masing kelompok diminta mendiskusikan satu kasus. Cerita kasus ini dapat diperbanyak untuk dibagikan kepada setiap kelompok

Kasus 1

Judul: ikut teman atau taat?

Cerita kasus:

Suatu hari, Jeremi dan teman-teman sedang bermain di sekolah. Saat jam istirahat, beberapa teman mengajak Jeremi keluar kelas tanpa izin guru. Temannya berkata: “tenang saja, semua juga ikut. Guru tidak akan tahu’. Jeremi tahu bahwa aturan sekolah melarang keluar kelas tanpa ijin. Ia juga ingat bahwa orangtuanya selalu mengajarkan untuk taat kepada aturan.

Jeremi bingung. Kalau ia menolak, teman-temannya bisa mengejek dan tidak mau lagi berteman dengannya. Tetapi kalau iktu, ia tahu itu tidak benar

Pertanyaan diskusi:

1.       Pilihan apa saja yang dimiliki Jeremi?

2.       Menurutmu, pilihan mana yang sesuai kehendak Tuhan?

3.       Apa yang mungkin dirasakan Jeremi jika ia taat?

4.       Apa yang bisa terjadi kalau Jeremi memilih ikut teman-temannya?

 

Kasus 2

Judul: Jujur atau Aman?

Cerita:

Ketika ulangan, Bintang melihat jawaban temannya. Ia belum selesai mengerjakan dan waktu hampir habis. Temannya berbisik “kamu boleh melihat jawabanku”. Bintang tahu bahwa menyontek itu salah. Ia ingin dapat nilai bagus tetapi juga taat kepada Tuhan.

Pertanyaan

1.       Apa yang membuat Bintang ragu menyontek?

2.       Apa yang akan kamu lakukan jika kamu adalah Bintang?

3.       Mengapa kejujuran penting bagi Tuhan?

4.       Bagaimana perasaanmu jika tetap memilih tidak menyontek tapi nilaimu biasa saja?

 

Kasus 3

Judul: Pilihan yang tidak mudah

Cerita

Hari minggu pagi, Riko ingin ke pantai untuk ambil meting. Tetapi hari itu, keluarganya mengajak Riko ke gereja. Riko berkata dalam hati “Kalau aku pergi pantai sekarang, pasti aku dapat banyak meting”. Ia tahu bahwa beribadah adalah cara untuk menghormati Tuhan tetapi keinginannya untuk ke pantai sangat besar.

Pertanyaan

1.       Apa yang membuat pilihan Riko sulit?

2.       Mengapa beribadah itu penting?

3.       Bagaimana cara Riko tetap taat tanpa merasa terpaksa?

4.       Pernahkah kamu mengalami hal yang sama seperti Riko?

 

Catatan untuk guru:

Biarkan anak menjawab sesuai pengetahuan mereka. Tugas guru adalah mengarahkan anak untuk memahami maksud cerita di atas

Cerita 1: taat kepada Tuhan membuat kita berbeda tetapi Tuhan selalu menyertai

Cerita 2: taat artinya memiliki hati yang jujur bukan hasil yang tidak benar

Cerita 3: taat kepada Tuhan artinya menempatkan Tuhan di atas keinginan sendiri.

 

Akhiri dengan doa bersama: Ya Tuhan, terima kasih atas pernyertaan-Mu kepada kami. Tolonglah kami untuk selalu taat kepada-Mu. Amin.

 

Bahan ajar kelas remaja

Tema: Taat kepada Kehendak Allah

Bahan Alkitab: Kejadian 26:1-6

Ayat hafalan: Yohanes 14:15 “Jika kamu mengasihi Aku, kamu menuruti perintah-Ku”

Pendekatan: diskusi

Awali kelas dengan membaca bersama kejadian 26:1-6 (bisa dibaca bersama atau berbalasan ayat bernomor genap oleh perempuan dan ayat bernomor ganjil oleh laki-laki).

 Jelaskan latar belakang teks bahwa Ishak mengalami krisis ekonomi. Jalan keluar terbaik menurut Ishak adalah pergi ke Mesir. Di sana, ada banyak makanan. Tetapi Tuhan Allah melarang ia ke sana. Tuhan melarang jalan keluar yang menurut Ishak paling aman. Ketaatan membutuhkan keberanian dan iman. Ketaatan artinya setia kepada Tuhan di atas kehendak diri sendiri.

Ajak anak diskusi singkat tentang tema taat atau ikut perkembangan zaman

Pengantar diskusi:

Zaman sekarang, banyak hal dianggap normal karena dilakukan banyak orang. Jika tidak iktu, kita sering dianggap aneh, ketinggalan zaman atau tidak gaul. Tetapi sebagai pengikut Kristus, kita dipanggil untuk taat kepada kehendak Tuhan.

Pertanyaan diskusi:

1.       Apayang dimaksud dengan “perkembangan zaman”? (misalnya gaya hidup, pergaulan, tren media sosial, cara berbicara, cara berpakaian,  sikap terhadap kejujuran)

2.       Pernahkah kamu berada di kondisi harus memilih antara ikut teman atau melakukan yang benar? Bagaimana perasaanmu saat itu?

3.       Menurutmu mengapa taat kepada Tuhan kadang terasa lebih sulit daripada ikut arus?

4.       Apa resiko jika kita selalu mengikuti perkembangan zaman tanpa berpikir?

5.       Bagaimana cara tetap taat kepada Tuhan tanpa merasa terasing atau sendirian?

Refleksi:

Ishak hidup di masa sulit, semua orang memilih jalan yang kelihatan aman. Tetapi Ishak memilih taat kepada Tuhan. Ketaatan Ishak bukan karena dia kuat, tetapi karena ia percaya Tuhan setia.

Penutup: taat kepada Tuhan bukan berarti menolak perkembangan zaman tetapi berani hidup dengan nilai yang benar di tengah-tengah arus perkembangan dunia.

Penerapan: ajak anak menulis komitmen untuk melakukan ketaatan kepada Tuhan dalam minggu ini misalnya jujur, menggunakan media sosial dengan bijak, sikap kepada orang tua atau soal pergaulan dengan teman). Bagikan kertas kepada anak dan minta mereka menuliskan komitmen mereka dalam minggu ini. Satu kertas HVS dapat dibagi 8 dan diberikan kepada setiap anak. Kartu komitmen itu dipegang oleh anak-anak untuk dilakukan dalam minggu ini.

Akhiri dengan doa bersama. 

Bahan Ajar Sekolah Minggu (Pelayanan Anak dan Remaja) Seri Tokoh Alkitab Ishak

 Hallo, maaf saya lama baru kembali posting di blog ini. Awal tahun ini saya posting bahan ajar sekolah minggu untuk membantu teman-teman guru par yang mungkin membutuhkan inspirasi bahan ajar. Untuk postingan kali ini, saya membuat seri bahan ajar tokoh Alkitab dan dimulai dari tokoh Ishak. Bahan ajar ini saya buat mengikuti bahan ajar di tempat pelayanan saya. Kami sudah selesai membahas tokoh Alkitab dari Adam sampai Abraham dan tahun ini dibuka dengan tokoh Ishak. Tujuannya agar anak-anak belajar tentang tokoh Alkitab dan meneladani hal baik mereka. 

BAHAN AJAR PAR

TEMA: ISHAK, ANAK ABRAHAM-TELADAN IMAN DAN KETAATAN

Tujuan umum:

Anak-anak mengenal tokoh Ishak, memahami hubungannya dengan Abraham dan Allah, serta meneladani iman, ketaatan dan kasih Allah dalam kehidupan sehari-hari.

MINGGU 1: LATAR BELAKANG ISHAK DAN JANJI ALLAH (KEJADIAN 21:1-7)

BAHAN AJAR MINGGU 1

TEMA: PERCAYA KEPADA JANJI ALLAH

Tujuan umum: Anak mau setia dan percaya menunggu janji Allah dengan cara mengasihi Tuhan dan sesama.

LAGU-LAGU (NYANYIKAN DI PEMBUKAAN IBADAH DAN JIKA MASIH ADA LAGU PENUTUP DI KELAS GUNAKAN LAGU YANG ADA DALAM DAFTAR INI) 

1. YESUS SAYANG PADAKU

2. YESUS CINTA SEMUA ANAK

3. DALAM YESUS KITA BERSAUDARA

4. AKU PERCAYA

5. JANJIMU TUHAN

6. JALAN SERTA YESUS

7. KJ 445 HARAP AKAN TUHAN

PENJELASAN BAHAN

KEJADIAN 21: 1-7

Kejadian 21:1-7 menceritakan tentang penggenapan janji Allah kepada Abraham dan Sara tentang kelahiran seorang anak yang akan menjadi ahli waris Abraham. Ishak lahir pada masa tua Abraham dan Sara. Peristiwa ini menunjukkan bahwa Tuhan setia pada janji-Nya, tidak ada yang mustahil bagi Allah dan Ia bekerja pada waktu yang tepat. 

Ayat 1 dan 2 menegaskan bahwa Tuhan memperhatikan Sara dan melakukan kepada Sara seperti yang dijanjikan-Nya sehingga Sara mengandung dan melahirkan Ishak di usia lanjut, sesuai waktu yang ditetapkan Allah

Kelahiran ishak menunjukkan ketaatan dan kepercayaan Abraham dan Sara kepada janji Tuhan. Kemudian, anak mereka diberi nama Ishak yang berarti Allah telah membuat aku tertawa, karena Ishak berarti tertawa. Ketika Tuhan berfirman bahwa Sara akan mengandung, ia tertawa di belakang tenda sebab ia tidak percaya bahwa ia akan hamil di usia tua. Allah mengubah tawa ketidakpercayaan Sara menjadi tawa sukacita. 

Abraham adalah orang yang taat kepada janji Allah dan perintah Allah, sehingga pada hari kedelapan ia menyunat Ishak sebagai tanda perjanjian Allah dengan semua keluarganya. Ketaatan Abraham ditunjukkan dalam perkataan dan perbuatannya. 

Ishak adalah penggenapan janji Allah kepada Abraham dan Sara. Dalam menanti janji itu, Abraham tetap setia menjalankan semua kehendak Tuhan.

Bahan ajar kelas Indria

Tema: Percaya kepada Janji Allah

Bahan alkitab: Kejadian 21:1-7

Ayat hafalan: Lukas 1:37 “Sebab bagi Allah tidak ada yang mustahil’

Pendekatan: Cerita sederhana, visual, permainan

Cerita singkat

Adik-adik, hari ini kita akan mengawali cerita kita dengan permainan. Permainannya bernama “menunggu janji”. Adik-adik disilahkan duduk melingkar dan tidak boleh bergerak selama 2 menit (pasang timer). Bagi adik-adik yang tidak bergerak selama 2 menit, ibu guru akan memberikan hadiah. (setelah permainan berakhir berikan hadiah kecil berupa permen)

Nah adik-adik, seperti permainan yang tadi adik-adik mainkan, yaitu menunggu, ada satu bapak di Alkitab juga yang setia menunggu. Ia setia menunggu janji Tuhan. Bapak itu bernama Abraham. Istrinya bernama Sara. Tuhan Allah berjanji bahwa bapa Abraham ini akan memiliki anak, tetapi janji itu lama baru diberikan. Ibu Sara, sudah tua. Tetapi bapa Abraham tetap setia kepada janji Tuhan. Allah tidak pernah lupa pada janji-Nya maka ibu Sara pun hamil dan melahirkan satu anak laki-laki. Anak itu bernama Ishak. Ishak artinya tertawa. Ibu Sara tertawa karena sangat senang

Jadi, Ishak yang lahir dari bapa Abraham dan ibu Sara adalah anak yang dijanjikan Allah kepada mereka. Sama seperti Abraham dan Sara setia menunggu janji Tuhan, maka sebagai anak-anak Tuhan hari ini kita juga harus setia menunggu janji Tuhan. Adik-adik, Tuhan itu sayang kepada kita. Tuhan juga setia menepati janji-Nya. Jadi sebagai anak sekolah minggu tugas kita setia berdoa, setia sekolah minggu dan sayang kepada orang tua. 

Penerapan: Warnai gambar Abraham dan Sara.

Alat dan bahan:

1. Gambar Abraham dan Sara sejumlah anak.

2. Crayon, pensil warna atau spidol warna

akhiri dengan doa bersama (guru ucapkan dan dikuti semua anak): Tuhan, terima kasih karena Engkau setia menepati janji-Mu. Tolong kami percaya kepada-Mu setiap hari. Amin. 

Bahan ajar kelas pra tanggung

Tema: Percaya kepada Janji Allah

Bahan alkitab: Kejadian 21:1-7

Ayat hafalan: Lukas 1:37 “Sebab bagi Allah tidak ada yang mustahil’

Pendekatan: Cerita sederhana, visual, permainan

Cerita singkat

Pada suatu hari, Tuhan menepati janji-Nya kepada bapa Abraham dan ibu Sara. Ibu Sara sudah sangat tua dan ia berpikir “Ah, sudah tidak mungkin aku punya bayi”. Tetapi Tuhan itu maha kuasa dan selalu setia dengan janji-Nya. Lalu terjadilah, pada suatu hari, ibu Sara melahirkan seorang anak laki-laki. Bapa Abraham dan ibu Sara sangat bahagia. Bapa Abraham memberikan nama anak itu Ishak. Nama ishak artinya tertawa. Ibu Sara tertawa karena sangat senang

Jadi, Ishak yang lahir dari bapa Abraham dan ibu Sara adalah anak yang dijanjikan Allah kepada mereka. Sama seperti bapa Abraham dan ibu Sara setia menunggu janji Tuhan, maka sebagai anak-anak Tuhan hari ini kita juga harus setia menunggu janji Tuhan. Adik-adik, Tuhan itu sayang kepada kita. Tuhan juga setia menepati janji-Nya. Jadi sebagai anak sekolah minggu tugas kita setia berdoa, setia sekolah minggu dan sayang kepada orang tua. 

Penerapan: Menyusun puzzle gambar Abraham dan Sara dan diwarnai

Alat dan bahan:

1. Gambar Abraham dan Sara sesuai jumlah anak

2. Gunting

3. Lem

4. Crayon/pensil warna

5. Kardus bekas sesuai ukuran kertas untuk menyusun puzzle

Cara kerja: Download gambar Abraham dan Sara. Perbanyak sesuai jumlah anak dan potong-potong membentuk puzzle. Setelah itu bagi per anak potongan-potongan puzzle tadi dan suruh mereka susun kembali dengan cara dilem di kardus bekas atau bahan lain kemudian diwarnai. 

Akhiri dengan doa bersama (guru ucapkan dan diikuti semua anak): Tuhan kami percaya bahwa Engkau selalu menepati janji-Mu. Ajar kami untuk selalu setia kepada-Mu. Amin. 

Bahan ajar kelas tanggung

Tema: Percaya kepada Janji Allah

Bahan alkitab: Kejadian 21:1-7

Ayat hafalan: Lukas 1:37 “Sebab bagi Allah tidak ada yang mustahil’

Pendekatan: Diskusi singkat, aktivitas kreatif, hafalan.

Aktivitas:

1. Ajak anak membaca Alkitab bersama (bisa berbalasan laki-laki dan perempuan atau dibaca bersama-sama)

2. Ajukan pertanyaan diskusi:

a. Apakah adik-adik pernah menunggu sesuatu yang sangat adik-adik suka? 

b. Apa yang adik-adik rasa ketika menunggu?

c. Dalam bacaan Alkitab kita, siapakah yang yang menjanjikan anak kepada Sara?

d. Apakah TUHAN menepati janji-Nya kepada Sara?

e. Siapakah nama anak yang lahir dari Sara?

f. Apakah arti nama Ishak?

Setelah anak menjawab pertanyaan, guru menjelaskan bahwa: Tuhan selau menepati janji-Nya kepada manusia, termasuk kepada anak-anak sekolah minggu. Tugas anak sekolah minggu adalah percaya sungguh-sungguh kepada Tuhan, mengasihi teman, mengasihi orang tua, menghormati guru, setia beribadah dan setia pergi ke sekolah.

Akhiri diskusi dengan sama-sama berdoa: (guru ucapkan baru anak-anak ikut)

Ya Tuhan Yesus, tolong kami untuk selalu percaya dan setia kepada-Mu. Amin.

Penerapan:

Mengisi lembaran janji Allah selama 1 bulan

Buatkan lembar berjudul “Janji Allah Kepada……..(isi nama anak)”

Buatkan kolom sebanyak 30 hari dan persilahkan anak mengisi kolom itu setiap hari. Guru dapat memberikan contoh misalnya pada hari pertama ditulis: Aku percaya Tuhan mendengar doaku, hari kedua: aku percaya Tuhan………

 

Bahan ajar kelas remaja

Tema: Percaya kepada Janji Allah

Bahan alkitab: Kejadian 21:1-7

Ayat hafalan: Lukas 1:37 “Sebab bagi Allah tidak ada yang mustahil’

Pendekatan: Diskusi singkat, aktivitas kreatif, hafalan. 

Aktivitas:

Mulai dengan ajak anak berdiskusi singkat dengan ajukan pertanyaan: (10 menit)

1. Pernahkah kamu menunggu sesuatu sangat lama?

2. Apa yang paling tidak kamu sukai dari menunggu

Ajak anak membaca Alkitab: metode: Baca-Diam-Rasakan (15 menit)

Langkah:

1. Baca kejadian 21:1-7 secara perlahan oleh 2-3 remaja

2. Setelah membaca semua diam selama 1 menit

3. Guru bertanya: bagian mana yang paling menarik perhatianmu? Apa yang kamu rasakan dari kisah ini? (jangan langsung menjelaskan, biarkan anak menjawab tetapi jangan dipaksa)

4. Penjelasan inti firman (singkat dan mendalam 10 menit): untuk bagian ini guru perlu memahami dengan benar cerita Abraham dan Sara tentang janji Tuhan mengenai Ishak. Bisa dibaca pada pasal-pasal sebelum pasal 21.

Pokok penjelasannya:

◊ Abraham dan Sara menunggu sangat lama

◊ Secara logika, janji Allah terdengar tidak masuk akal sebab Sara sudah tua dan bagi manusia, Sara tidak mungkin lagi untuk hamil

◊ Tetapi Allah tidak melupakan janji-Nya. Ia menunggu waktu yang tepat

◊ Ishak adalah bukti bahwa Allah bekerja tepat pada waktu-Nya, bukan dalam waktu manusia.

◊ Menunggu janji Allah adalah bukti nyata iman kita kepada-Nya. Dalam menunggu janji Allah itu, Ia sedang membentuk iman kita.

5. Penerapan: Surat Untuk Tuhan (15 menit)

Alat dan bahan:

 Kertas untuk menulis surat (bisa dari buku anak-anak atau guru membagi kertas HVS menjadi dua sehingga 1 lembar kertas dapat dipakai 2 orang anak)

 Kertas bekas untuk melipat amlop

 Lem

 Gunting 

Bagikan kertas kepada anak-anak dan minta mereka menulis surat kepada Tuhan yang berisi:

◊ Hal yang sedang mereka tunggu

◊ Perasaan mereka saat ini (jujur)

◊ Diakhiri satu kalimat iman: “Aku mau tetap percaya kepada-Mu Tuhan”

Selesai menulis surat, masukan dalam amplop yang telah dibuat oleh anak-anak dan dilem. Ajak anak berdoa bersama: “Tuhan ajarlah kami percaya seperti Abraham dan Sara. Saat kami harus menunggu, kuatkan iman kami. Amin.”

Semoga bahan ajar ini membantu teman-teman pekerja gereja yang butuh bahan ajar untuk anak-anak sekolah minggu. 

200 soal Cerdas Cermat Alkitab dari kitab Keluaran

1.        Menurut Keluaran 13:9, apakah yang harus ada di bibir bangsa Israel? Hukum TUHAN

2.        Menurut Keluaran 13:13, anak binatang apakah yang harus ditebus dengan anak domba? Keledai

3.        Menurut Keluaran 13:13, jika anak keledai tidak ditebus dengan anak domba apakah yang harus dipatahkan dari anak keledai tersebut? Batang lehernya

4.        Menurut Keluaran 13:17, negeri orang apakah yang tidak diperbolehkan Allah untuk dilewati oleh bangsa Israel? Filistin

5.        Menurut Keluaran 13:18, melalui jalan manakah Allah menuntun bangsa Israel? Di padang gurun

6.        Menurut Keluaran 13:18, menuju ke manakah perjalanan bangsa Israel yang berputar melalui padang gurun? Laut Teberau

7.        Menurut Keluaran 13:19, tulang-tulang siapakah yang turut dibawa keluar dari tanah Mesir? Yusuf

8.        Menurut Keluaran 13:19, kepada siapakah Yusuf meminta mereka bersumpah agar membawa tulang-tulangnya ketika mereka keluar dari tanah Mesir? Anak-anak Israel

9.        Menurut Keluaran 13:20, dari manakah bangsa Israel berangkat untuk keluar dari tanah Mesir? Sukot

10.    Menurut Keluaran 13:20, di manakah bangsa Israel berkemah setelah mereka berangkat dari Sukot? Etam

11.    Menurut Keluaran 13:21, apakah yang menuntun perjalanan bangsa Israel pada waktu siang hari? Tiang awan

12.    Menurut Keluaran 13:21, apakah yang menerangi perjalanan bangsa Israel pada waktu malam hari? Tiang api

13.    Menurut Keluaran 14:1, di manakah Allah menyuruh bangsa Israel berkemah? Di depan Pi Hahirot, antara Migdol dan laut

14.    Menurut Keluaran 14:1, tepat di depan apakah bangsa Israel harus berkemah? Baal-Zefon

15.    Menurut Keluaran 14:7, berapa kereta yang terpilih yang dibawa Firaun untuk mengejar bangsa Israel? 600

16.    Menurut Keluaran 14:15-16, kepada siapakah Allah berfirman untuk mengulurkan tongkat ke atas laut untuk membelahnya? Musa

17.    Menurut Keluaran 14:19, siapakah yang bergerak dari belakang bangsa Israel ke depan bangsa Israel? Malaikat TUHAN

18.    Menurut Keluaran 14:21, dengan perantaraan apakah TUHAN menguakkan air laut? Angin timur yang keras

19.    Menurut Keluaran 15:1, menurut nyanyian Musa, siapakah yang dilemparkan Tuhan ke dalam laut? Kuda dan penunggangnya

20.    Menurut Keluaran 15:20, siapakah nama saudara perempuan Harun yang mengambil rebana dan menari-nari bersama-sama dengan semua perempuan Israel? Miryam

21.    Menurut Keluaran 15:20, siapakah nama nabiah yang tampil bersama semua perempuan Israel dan menari-nari? Miryam

22.    Menurut Keluaran 15:22, ke manakah orang Israel pergi setelah mereka berangkat dari Laut Teberau? Padang gurun Syur

23.    Menurut Keluaran 15:22, berapa lamakah bangsa Israel berjalan di padang gurun Syur dnegan tidak mendapat air? 3 hari

24.    Menurut Keluaran 15:23, di manakah bangsa Israel tidak dapat meminum air karena air di tempat itu pahit? Mara

25.    Menurut Keluaran 15:25, dengan apakah Musa membuat air di Mara menjadi manis? Sepotong kayu

26.    Menurut Keluaran 15:25, di manakah TUHAN mencoba bangsa Israel? Di Mara

27.    Menurut Keluaran 15:27, di manakah terdapat 12 mata air dan 70 pohon korma? Di Elim

28.    Menurut Keluaran 15:27, berapa jumlah mata air yang ada di Elim? 12

29.    Menurut Keluaran 15:27, berapa jumlah pohon korma yang ada di Elim? 70

30.    Menurut Keluaran 16:1, di manakah bangsa Israel tiba setelah mereka berangkat dari Elim? Padang gurun Sin

31.    Menurut Keluaran 16:1, di manakah terletak padang gurun Sin? Antara Elim dan gunung Sinai

32.    Menurut Keluaran 16:1, pada tanggal berapakah bangsa Israel tiba di padang gurun Sin? Hari kelima belas bulan yang kedua

33.    Menurut Keluaran 16:4, apakah yang akan diturunkan Tuhan dari langit supaya bangsa Israel dicoba TUHAN apakah mereka hidup menurut hukum TUHAN atau tidak? Hujan roti

34.    Menurut Keluaran 16:5, pada hari keberapakah bangsa Israel akan memperoleh roti dua kali lipat lebih banyak dari apa yang mereka kumpulkan sehari-hari? Keenam

35.    Menurut Keluaran 16:11, menurut firman TUHAN apakah yang akan dimakan bangsa Israel pada waktu senja? Daging

36.    Menurut Keluaran 16:11, menurut firman TUHAN pada waktu kapankah bangsa Israel akan makan daging? Senja

37.    Menurut Keluaran 16:11, menurut firman TUHAN apakah yang akan dimakan bangsa Israel pada waktu pagi? Roti

38.    Menurut Keluaran 16:11, menurut firman TUHAN pada waktu kapankah bangsa Israel akan makan roti? Pagi

39.    Menurut Keluaran 16:13, apakah yang datang berduyun-duyun ke perkemahan orang Israel  pada waktu petang? Burung puyuh

40.    Menurut Keluaran 16:13, apakah yang terletak di sekeliling perkemahan orang Israel pada waktu pagi? Embun

41.    Menurut Keluaran 16:14, apakah yang tampak pada permukaan padang gurun ketika embun telah menguap? Sesuatu yang halus, sesuatu yang seperti sisik, halus seperti embun beku

42.    Menurut Keluaran 16:16, berapa jumlah takaran roti yang harus diambil setiap orang Israel? Segomer

43.    Menurut Keluaran 16:31, apakah nama yang diberikan bangsa Israel kepada roti yang turun dari langit? Manna

44.    Menurut Keluaran 16:31, seperti apakah rasa manna? Kue madu

45.    Menurut Keluaran 16:31, apakah warna manna? Putih seperti ketumbar

46.    Menurut Keluaran 16:33, di manakah Musa menaruh manna untuk ditempatkan di hadapan TUHAN turun temurun? Buli-buli

47.    Menurut Keluaran 16:35, berapa lamakah bangsa Israel makan manna? 40 tahun

48.    Menurut Keluaran 16:35, sampai di perbatasan manakah bangsa Israel makan manna? Tanah Kanaan

49.    Menurut Keluaran 17:1, setelah bangsa Israel berjalan dari tempat persinggahan ke tempat persinggahan di manakah mereka berkemah? Di Rafidim

50.    Menurut Keluaran 17:6, di atas gunung batu manakah Allah akan berdiri ketika Musa memukul gunung batu untuk memberi air kepada bangsa Israel? Di Horeb

51.    Menurut Keluaran 17:7, apakah nama tempat bangsa Israel bertengkar dan mereka mencobai TUHAN? Masa dan Meriba

52.    Menurut Keluaran 17:8. Orang manakah yang berperang melawan orang Israel di Rafidim? Orang Amalek

53.    Menurut Keluaran 17:8, di manakah orang Israel berperang melawan orang Amalek? Di Rafidim

54.    Menurut Keluaran 17:9, siapakah yang disuruh Musa untuk memimpin bangsa Israel melawan orang Amalek? Yosua

55.    Menurut Keluaran 17:10, ketika Yosua memimpin bangsa Israel melawan orang Amalek siapakah yang naik ke puncak bukit? Musa, Harun dan Hur

56.    Menurut Keluaran 17:10, ketika Yosua memimpin bangsa Israel melawan orang Amalek ke manakah Musa, Harun dan Hur pergi? Ke puncak bukit

57.    Menurut Keluaran 17:12, siapakah yang menopang kedua tangan Musa sehingga tangan Musa tidak bergerak sampai matahari terbenam? Harun dan Hur

58.    Menurut Keluaran 17:14, bangsa apakah yang akan dihapus oleh Allah dari kolong langit? Amalek

59.    Menurut Keluaran 17:15, apa nama mezbah yang didirikan Musa ketika Israel mengalahkan orang Amalek? TUHANlah panji-panjiku!

60.    Menurut Keluaran 18:3&4, siapakah nama kedua anak Zipora? Gersom dan Eliezer

61.    Menurut Keluaran 18:3, apakah arti nama Gersom? Aku telah menjadi seorang pendatang di negeri orang asing

62.    Menurut Keluaran 18:3, apakah arti nama Eliezer? Allah Bapaku adalah penolongku dan telah menyelamatkan aku dari pedang Firaun.

63.    Menurut Keluaran 19:1, pada bulan keberapakah bangsa Israel tiba di padang gurun Sinai? Bulan ketiga

64.    Menurut Keluaran 19:1, di manakah bangsa Israel tiba pada bulan ketiga setelah mereka keluar dari tanah Mesir? Padang gurun Sinai

65.    Menurut Keluaran 19:16, bunyi apakah dari atas gunung Sinai yang membuat bangsa Israel gemetar? Bunyi sangkakala yang sangat keras

66.    Menurut Keluaran 19:17, dimanakah bangsa Israel berdiri ketika musa membawa mereka menjumpai Allah? Di kaki gunung

67.    Menurut Keluaran 19:18, apakah yang menutupi gunung Sinai ketika TUHAN turun ke atas gunung itu? Asap

68.    Menurut Keluaran 19:18, dalam apakah TUHAN turun ke atas gunung Sinai? Api

69.    Menurut Keluaran 19:24, siapakah yang TUHAN perintahkan agar naik bersama Musa ke atas gunung Sinai? Harun

70.    Menurut Keluaran 20:18, apakah yang mengguntur di atas gunung Sinai sehingga bangsa Israel gemetar dan berdiri jauh-jauh? Guruh

71.    Menurut Keluaran 20:18, apakah yang sabung menyabung di atas gunung Sinai sehingga bangsa Israel gemetar dan berdiri jauh-jauh? Kilat

72.    Menurut Keluaran 20:21, ketika bangsa Israel berdiri jauh-jauh dari gunung Sinai, ke manakah Musa pergi untuk menemui Allah? Mendekati embun yang kelam

73.    Menurut Keluaran 20:23, allah apakah yang tidak boleh dibuat oleh orang Israel? allah perak dan allah emas

74.    Menurut Keluaran 20:24, dari apakah Musa harus membuat mezbah bagi TUHAN untuk mempersembahkan korban bakaran dan korban keselamatan? Tanah

75.    Menurut Keluaran 20:25, jika mezbah untuk TUHAN didirikan dari batu, batu apakah yang tidak boleh digunakan? Batu pahat

76.    Menurut Keluaran 21:2, berapa lama seorang budak Ibrani harus bekerja pada tuannya? 6 tahun

77.    Menurut Keluaran 21:2, pada tahun keberapakah seorang budak Ibrani diizinkan keluar sebagai orang merdeka? Tahun ke-7

78.    Menurut Keluaran 21:32, berapa jumlah kerugian yang harus dibayar seseorang jika lembunya menanduk mati seorang budak laki-laki atau perempuan kepada tuan budak-budak itu? 30 syikal perak

79.    Menurut Keluaran 22:1, berapa jumlah lembu yang harus dibayar seseorang jika ia mencuri lembu orang lain dan membantai atau menjual lembu itu? 4 ekor

80.    Menurut Keluaran 22:1, berapa jumlah domba yang harus dibayar seseorang jika ia mencuri domba orang lain dan membantai atau menjual lembu itu? 5 ekor

81.    Menurut Keluaran 22:21, siapakah yang tidak boleh ditindas atau ditekan oleh bangsa Israel sebab mereka dahulu adalah orang asing di tanah Mesir? Seorang orang asing

82.    Menurut Keluaran 22:22-24, siapakah yang tidak boleh ditindas oleh orang Israel sebab Allah akan mendengar seruan mereka dan Allah akan membunuh sang penindas? Janda atau anak yatim

83.    Menurut Keluaran 23:10, berapa lamakah orang Israel harus menabur dan mengumpulkan hasilnya? Enam tahun

84.    Menurut Keluaran 23:14, berapa kali setahun bangsa Israel harus mengadakan perayaan bagi TUHAN? 3 kali

85.    Menurut Keluaran 23:15, pada bulan apakah bangsa Israel harus mengadakan hari raya roti tidak beragi? Bulan Abib

86.    Menurut Keluaran 23:17, berapa kali setahun orang Israel yang laki-laki harus menghadap TUHAN? 3 kali

87.    Menurut Keluaran 23:18, bagian apakah dari korban hari raya bagi TUHAN yang tidak boleh bermalam sampai pagi? Lemak

88.    Menurut Keluaran 23:20, siapakah yang diutus TUHAN untuk berjalan di depan bangsa Israel dan membawa ke tempat yang telah TUHAN sediakan? Seorang malaikat

89.    Menurut Keluaran 23:28, binatang apakah yang akan dilepaskan TUHAN mendahului orang Israel untuk menghalau orang Hewi, orang Kanaan dan orang Het? Tabuhan

90.    Menurut Keluaran 24:1, siapakah nama kedua anak Harun yang difirmankan Allah untuk ikut menghadap TUHAN untuk mengikat perjanjian dengan bangsa Israel? Nadab dan Abihu

91.    Menurut Keluaran 24:1, berapa jumlah tua-tua Israel yang pergi menghadap TUHAN bersama Musa, Harun, Nadab dan Abihu? 70 orang

92.    Menurut Keluaran 24:18, berapa lama Musa tinggal di atas gunung Sinai untuk bertemu dengan TUHAN? 40 hari 40 malam

93.    Menurut Keluaran 25:3, apa saja logam yang menjadi persembahan khusus bagi TUHAN? Emas, perak dan tembaga

94.    Menurut Keluaran 25:7, permata apakah yang harus dipersembahkan kepada TUHAN untuk membuat baju efod dan penutup dada? Permata krisopras dan permata tatahan

95.    Menurut Keluaran 25:10, terbuat dari kayu apakah tabut perjanjian? Penaga

96.    Menurut Keluaran 25:10, berapa panjang tabut perjanjian? Dua setengah hasta

97.    Menurut Keluaran 25:10, berapa lebar tabut perjanjian? Satu setengah hasta

98.    Menurut Keluaran 25:10, berapa tinggi tabut perjanjian? Satu setengah hasta

99.    Menurut Keluaran 25:11, dengan apakah tabut perjanjian itu di salut? Dengan emas murni

100.Menurut keluaran 25:16, apa yang di taruh dalam tabut perjanjian itu? Loh hukum

101.Menurut keluaran 25:17, terbuat dari apakah tutup perdamaian itu? Dari emas murni

102.Menurut keluaran 25:17, berapa panjang tutup perdamaian? Dua setengah hasta

103.Menurut keluaran 25:17, berapa lebar tutup perdamaian? Satu setengah hasta

104.Menurut keluaran 25:18, terbuat dari apakah dua kerub? Emas tempaan

105.Menurut keluaran 25:23, terbuat dari kayu apakah meja roti sajian? Kayu penaga

106.Menurut keluaran 25:23, berapa panjang meja roti sajian? Dua hasta

107.Menurut keluaran 25:23, berapa lebar meja roti sajian? Sehasta

108.Menurut keluaran 25:23, berapa tinggi meja roti sajian? Satu setengah hasta

109.Menurut keluaran 25:24, dengan apakah meja roti sajian itu di salut? Dengan emas murni

110.Menurut keluaran 25:25, berapa lebar jalur pinggir dari meja roti sajian? Setapak tangan

111.Menurut keluaran 25:31, terbuat dari apakah kandil? Dari emas tempaan

112.Menurut keluaran 25:37, berapakah lampu yang di pasang di atas kandil tersebut? Tujuh lampu

113.Menurut keluaran 26:1, terbuat dari apakah kemah suci? Dari sepuluh tenda dari lenan halus yang di pintal benangnya

114.Menurut keluaran 26:1, dari kain apakah kemah suci itu di buat? Kain ungu tua, kain ungu muda dan kain kirmizi

115.Menurut keluaran 26:2, berapa panjang tiap-tiap tenda kemah suci? Dua puluh delapan hasta

116.Menurut keluaran 26:2, berapa lebar tiap-tiap tenda kemah suci? Empat hasta

117.Menurut keluaran 26:6, terbuat dari apakah kaitan yang digunakan untuk menyambung tenda-tenda kemah suci? Emas

118.Menurut keluaran 26:6, berapa jumlah kaitan emas yang harus dibuat untuk menyambung tenda-tenda kemah suci? 50

119.Menurut keluaran 26:7, terbuat dari apakah tenda-tenda untuk menjadi atap yang menundungi kemah suci? Bulu kambing

120.Menurut keluaran 27:1, terbuat dari kayu apakah mezbah korban bakaran? Penaga

121.Menurut keluaran 27:1, berapa lebar mezbah korban bakaran yang harus dibuat Musa? 5 hasta

122.Menurut keluaran 27:1, berapa panjang mezbah korban bakaran? 5 hasta

123.Menurut keluaran 27:1, berapa tinggi mezbah korban bakaran? 3 hasta

124.Menurut keluaran 27:2, apakah yang harus dibuat di keempat sudut mezbah korban bakaran? Tanduk-tanduk

125.Menurut keluaran 27:3, terbuat dari apakah perkakas-perkakas untuk perlengkapan mezbah korban bakaran? Tembaga

126.Menurut keluaran 27:6, terbuat dari apakah kayu pengusung untuk mezbah korban bakaran? Kayu penaga

127.Menurut keluaran 27:9, terbuat dari apakah layar untuk pelataran kemah suci yang ada di sebelah selatan? Lenan halus yang dipintal benangnya

128.Menurut keluaran 27:9, berapa panjang layar kemah suci pada sisi sebelah selatan? 100 hasta

129.Menurut keluaran 27:11, berapa panjang layar kemah suci yang ada di sisi sebelah utara? 100 hasta

130.Menurut keluaran 27:19, terbuat dari apakah segala perabotan untuk perlengkapan kemah suci? Tembaga

131.Menurut keluaran 27:20, minyak apakah yang harus dibawa orang Israel sebagai minyak untuk lampu dalam kemah pertemuan? Minyak zaitun tumbuk yang murni

132.Menurut keluaran 27:21, siapakah yang harus mengatur lampu di depan tabir kemah pertemuan dari petang sampai pagi? Harun dan anak-anaknya.

133.Menurut keluaran 28:1, siapakah nama anak-anak Harun yang ditahbiskan menjadi imam? Nadab, Abihu, Eleazar dan Itamar

134.Menurut keluaran 28:4, apa saja pakaian yang harus dibuat bagi imam? Tutup dada, baju efod, gamis, kemeja yang ada raginya, serban dan ikat pinggang

135.Menurut keluaran 28:9, permata apakah yang digunakan untuk mengukir nama-nama para anak Israel? Krisopras

136.Menurut keluaran 28:9, apakah yang diukir pada permata krisopras yang dipasang pada baju imam? Nama para anak Israel

137.Menurut keluaran 28:12, di manakah harus ditaruh kedua batu permata yang telah diukir nama para anak Israel? Kedua tutup bahu baju efod

138.Menurut keluaran 28:17, berapa jumlah jajar permata yang harus ditaruh pada tutup dada pernyataan? Empat

139.Menurut keluaran 28:17, permata apakah yang harus ditaruh pada jajar pertama ditutup dada pernyataan? Permata yaspis merah, krisolit, malakit

140.Menurut keluaran 28:18, permata apakah yang harus ditaruh pada jajar kedua pada tutup dada pernyataan?

141.Menurut keluaran 28:19, permata apakah yang harus ditaruh pada jajar ketiga pada tutup dada pernyataan? Permata ambar, akik, kecubung

142.Menurut keluaran 28:20, permata apakah ayng harus ditaruh pada jajar keempat pada tutup dada pernyataan? Permata pirus, krisopras, nefrit

143.Menurut keluaran 28:21, apakah yang diukir pada tiap-tiap permata pada keempat jajar permata pada tutup dada pernyataan? Nama salah satu suku dari dua belas suku Israel

144.Menurut keluaran 28:29, di manakah Harun harus membawa nama para anak Israel? Di atas jantungnya

145.Menurut keluaran 28:30, apakah yang harus ada dalam tutup dada keputusan? Urim dan Tumim

146.Menurut keluaran 28:30, di manakah harus ditaruh Urim dan Tumim? Di dalam tutup dada pernyataan

147.Menurut keluaran 28:31, terbuat dari apakah gamis baju efod seluruhnya? Kain ungu tua

148.Menurut keluaran 28:36, terbuat dari apakah patam yang dilekatkan pada serban? Emas murni

149.Menurut keluaran 28:36, apakah bunyi ukiran pada patam emas di sebelah depan serban imam? Kudus bagi TUHAN

150.Menurut keluaran 29:4, di manakah Harun dan anak-anaknya dibasuh dengan air? Pintu kemah pertemuan

151.Menurut keluaran 29:6, dengan apakah Harun dan anak-anaknya diurapi menjadi imam? Minyak urapan

152.Menurut keluaran 29:10, binatang apakah yang dibawa ke pintu kemah pertemuan kemudian harun dan anak-anaknya menumpangkan tangan ke atas hewan tersebut? Lembu jantan

153.Menurut keluaran 29:11, dimanakah Musa harus menyembelih lembu jantan yang telah ditumpangi tangan oleh Harun dan anak-anaknya? Di depan pintu kemah pertemuan

154.Menurut keluaran 29:20, di bagian tubuh Harun manakah Musa harus membubuhkan darah domba jantan? Cuping telinga kanan, ibu jari tangan kanan dan ibu jari kaki kanan

155.Menurut keluaran 29:40, berapa jumlah tepung yang terbaik yang harus dipersembahkan bersama domba sebagai korban pagi dan petang? Sepersepuluh efa

156.Menurut keluaran 29:40, berapa jumlah minyak tumbuk yang harus dipersembahkan bersama domba sebagao korban pagi dan petang? Seperempat hin

157.Menurut keluaran 29:40, berapa jumlah anggur sebagai korban curahan? Seperempat hin

158.Menurut keluaran 30:1, terbuat dari apakah mezbah pembakaran ukupan? Kayu penaga

159.Menurut keluaran 30:2, berapa panjang mezbah pembakaran ukupan? Sehasta

160.Menurut keluaran 30:2, berapa lebar mezbah pembakaran ukupan? Sehasta

161.Menurut keluaran 30:2, berapa tinggi mezbah pembakaran ukupan? Dua hasta

162.Menurut keluaran 30:12, apakah yang harus dipersembahkan kepada TUHAN pada waktu pendaftaran orang Israel? Uang pendamaian

163.Menurut keluaran 30:13, berapa jumlah uang yang harus dipersembahkan kepada TUHAN pada waktu pendaftaran? Setengah syikal

164.Menurut keluaran 30:13, berapa ukuran setengah syikal kudus sebagai persembahan kepada TUHAN? Dua puluh gera

165.Menurut keluaran 30:18, terbuat dari apakah bejana pembasuhan yang ditempatkan antara kemah pertemuan dan mezbah? Tembaga

166.Menurut keluaran 30:23, berapa jumlah mur tetesan yang harus digunakan untuk minyak urapan yang kudus? 500 syikal

167.Menurut keluaran 30:23, berapa jumlah kayu manis yang harus digunakan untuk minyak urapan yang kudus? 250 syikal

168.Menurut keluaran 30:23, berapa jumlah tebu yang terbaik yang harus digunakan untuk minyak urapan yang kudus? 250 syikal

169.Menurut keluaran 30:24, berapa jumlah kayu teja yang haru digunakan untuk minyak urapan yang kudus? 500 syikal

170.Menurut keluaran 30:24, berapa jumlah minyak zaitun yang digunakan untuk minyak urapan yang kudus? Satu hin

171.Menurut keluaran 30:34, wangi-wangian apakah yang harus digunakan sebagai ukupan yang kudus? Getah wangi, kulit lokan dan getah rasamala.

172.Menurut keluaran 31:2, siapakah dari suku Yehuda yang ditetapkan Allah untuk membuat berbagai rancangan supaya dikerjakan dari emas, perak dan tembaga, untuk mengasah batu permata, dan mengukir kayu untuk pekerjaan kemah suci? Bezaleel bin Uri bin Hur

173.Menurut keluaran 31:2,berasal dari suku manakah Bezaleel bin Uri bin Hur yang ditentukan Allah untuk mengerjakan pekerjaan dalam kemah suci? Yehuda

174.Menurut keluaran 31:6, siapakah yang Allah tempatkan di samping Bezaleel bin Uri bin Hur untuk mengerjakan segala pekerjaan dalam kemah suci? Aholiab bin Ahisamakh

175.Menurut keluaran 31:6, berasal dari suku manakah Aholiab bin Ahisamakh? Dan

176.Menurut keluaran 31:18, apakah yang diberikanAllah kepada Musa di atas gunung Sinai? Kedua loh hukum Allah

177.Menurut keluaran 31:18, dengan apakah loh hukum Allah yang diberikan kepada Musa ditulis?  Jari Allah

178.Menurut keluaran 32:1, kepada siapakah bangsa Israel meminta agar dibuatkan allah yang dapat berjalan di depan mereka? Harun

179.Menurut keluaran 32:2, apakah yang harus ditanggalkan bangsa Israel agar diberikan kepada Harun? Anting-anting emas

180.Menurut keluaran 32:4, dibentuk menjadi apakah anting-anting yang ditanggalkan bangsa Israel dan diberikan kepada Harun? Anak lembu tuangan

181.Menurut keluaran 32:26, suku Israel manakah yang berpihak kepada Musa dan membunuh orang Israel yang menyembah patung lembu emas? Lewi

182.Menurut keluaran 32:28, berapa jumlah orang Israel yang dibunuh akibat menyembah patung lembu emas? Kira-kira 3000 orang

183.33:6, sejak dari manakah orang Israel tidak lagi memakai perhiasan? Gunung Horeb

184.33:7, apakah nama kemah yang dibentangkan Musa di luar perkemahan dan jauh dari perkemahan? Kemah pertemuan

185.33:9, apakah yang turun dan berhenti di pintu kemah ketika Musa masuk ke kemah pertemuan dan berbicara dengan Tuhan? Tiang awan

186.33:11, siapakah nama abdi Musa yang tidak meninggalkan kemah pertemuan? Yosua bin Nun

187.33:22, di manakah Tuhan menempatkan Musa apabila kemuliaan Tuhan lewat? Dalam lekuk gunung

188.34:2, ke manakah TUHAN menyuruh Musa pergi pada waktu pagi dengan membawa dua loh batu yang baru? Ke atas gunung Sinai

189.34:3, apakah yang tidak boleh makan rumput di sekitar gunung Sinai ketika musa naik menghadap TUHAN? Kambing domba dan lembu sapi

190.34:18, dalam bulan apakah orang Israel harus merayakan hari raya roti tidak beragi? Abib

191.34:18, pada bulan apakah orang Israel keluar dari tanah Mesir? Abib

192.34:20, dengan apakah orang Israel harus menebus anak yang lahir terdahulu dari seekor keledai? Seekor domba

193.34:20, apakah yang harus dipatahkan dari anak keledai jika tidak ditebus dengan seekor domba? Batang leher

194.34:22, disebut apakah hari raya buah bungaran dari penuaian gandum? Hari raya tujuh minggu

195.34:23, berapa kali setahun orang laki-laki Israel harus menghadap ke hadirat TUHAN Allah? Tiga kali

196.34:28, berapa lama Musa ada di gunung Sinai untuk menuliskan loh batu yang baru? 40 hari 40 malam

197.34:28, apakah yang tidak dimakan Musa ketika ia berada di gunung Sinai untuk menuliskan loh batu yang baru? Roti

198.34:28, apakah yang tidak diminun Musa ketika ia berada di gunung Sinai untuk menuliskan loh batu yang baru? Air

199.34:29, apakah yang bercahaya dari Musa setelah ia turun dari gunung Sinai? Kulit muka

200.35:3, apakah yang tidak boleh dipasang orang Israel di dalam tempat kediaman mereka pada hari Sabat? Api

Semoga bermanfaat. Maaf jika ada kesalahan penulisan 🙏